Formação Continuada - Mini Cursos

"Tecnologia e inclusão: espaços motivados na formação de conhecimentos."

Coffee Break

Dinâmicas

José Gomes - "A criação dos blogs"

Apresentação de vídeos

Dinâmicas

"O trabalho do profissional da sala de recursos junto ao professor"

Apresentação de vídeos pela Psicopedagoga Márcia

Debates sobre o tema

Imagens da Escola - Estrutura

Sala de aula

Sala de recursos

Brinquedoteca

Sala de aula

Área externa

Piscina 

Horta

Considerações da diretora Gracivania Romeiro Melo

Avaliação da direção da escola sobre a participação das estagiárias durante o estágio :


"Nós que fazemos a Escola Tobias Granja viemos agradecer a participação das estagiárias que deram suas contribuições no processo de Formação Continuada nesta instituição de ensino. Agradecemos também a professora Elisângela pelo seu desempenho e participação no decorrer do estágio. As alunas estão de parabéns pelo trabalho executado, empenho e dedicação. O nosso muito obrigado!"


Escola Municipal Tobias Granja
Diretora: Gracivania Romeiro Melo

A prática...

    A nossa observação na escola Tobias Granja teve início no dia 21/03/2012, inicialmente, procuramos observar a estrutura física do local para constatar como os espaços eram utilizados nas atividades e se havia algum questionamento quanto a esses espaços, podemos perceber grande indignação das coordenadoras com o descaso do Município com a piscina que se encontrava sem manutenção, causando um aspecto lodoso e trazendo riscos de foco de dengue e de possíveis acidentes com as crianças, este fato já foi até noticiado pelas mídias alagoanas, em uma reportagem realizada pelo Fique Alerta. Em um segundo momento, no dia 28/03/2012, tivemos a oportunidade de conversar com uma das coordenadoras acerca da história da escola e de como ocorria o processo administrativo da mesma. A partir deste diálogo, percebemos a carência que havia sob o uso das mídias, principalmente dos computadores que estavam disponíveis na instituição, pois os mesmos não eram utilizados devido a falta de incentivo e suporte técnico. Além disso, constatamos durante a entrevista com a coordenadora, a importância da sala de recursos, e a necessidade de haver uma relação mais estreita entre as professoras e a responsável pela sala de recursos, a fim de que a mesma possa ser utilizada para a realização de atividades com alunos e para a melhora da relação interpessoal das docentes. Diante disso, nosso projeto de intervenção foi construído e tivemos como  ferramenta a Formação Contínua dos professores, processo que ocorreu através de palestras, dinâmicas e debates entre as docentes e os palestrantes acerca dos temas abordados.

    No dia 25/04/2012 foi apresentado o projeto de intervenção para as coordenadoras, no mesmo procuramos expor nossos objetivos e os métodos utilizados para a Formação Continua dos professores. Diante disso, ficou firmado os dias que no qual iriam ocorrer as reuniões. Segue abaixo os dias, seguido dos temas propostos:

Dia 25/05/2012 : "Tecnologia e inclusão: espaços motivados na formação de conhecimentos."

Palestra ministrada por José Gomes, orientado do professor Fernando Pimentel.

Dia 08/06/2012:  "O trabalho do profissional da sala de recursos junto ao professor"

Ministrada por Márcia, enviada pela Semed.

   Durante os dias 02/05/2012 e 09/05/2012 realizamos a elaboração de cartazes informativos, caracterizando os temas propostos, dias e horários das reuniões. Após a confecção desses cartazes, os mesmos foram anexados nas paredes da escola, a fim de despertar o interesse das docentes. Este processo ocorreu no mês de maio, no qual a Universidade Federal de Alagoas acatou a greve dos professores, paralisando a maioria das atividades. Em decorrência disto, tivemos no dia 16/05/2012, véspera do dia em que se deu início a greve, um encontro com a professora Elisangela Mercado. Este encontro dos proporcionou uma maior reflexão sobre o processo de Formação Continuada, além de acertamos os últimos detalhes com os palestrantes convidados.

       Podemos concluir que a intervenção ocorreu de maneira satisfatória, pois as discussões fluíram de maneira natural, ao abordarmos temas de interesse de todos presentes. Agradecemos as coordenadoras e professoras da Escola Municipal Tobias Granja, pela confiança e disponibilidade oferecida para a realização deste trabalho.

Conhecendo a escola Tobias Granja

     A escola Municipal Tobias Granja foi a escola que tivemos acesso para realizar o trabalho de observação em gestão, pela disciplina Estágio Supervisionado I, com a orientadora, professora Elisangela Mercado.

      A escola está localizada  na rua  São José, 888, Clima Bom II - Tabuleiro dos Martins. A partir da primeira observação, realizada no dia 21/03/2012 podemos observar a estrutura física da escola. Como pode-se observar na imagem abaixo, a escola dispõe de uma área externa que é utilizada para recreação. A escola atende nos turnos matutino e vespertino, no total são 210 crianças em cada horário. Pelo fato da escola estar funcionando em uma antiga residência, há um problema quanto os tamanhos das salas de aula, que não são tão amplas por terem sido adaptadas à estrutura da casa.

Para melhor compreensão da estrutura física da escola, segue abaixo o detalhamento dos espaços disponíveis para as atividades pedagógicas e administrativas: 

22 - Salas de aula
1 - Sala de recursos
4 - Banheiros
1 - Cozinha
1 - Sala para coordenação
1 - Sala de vídeo
1 - Sala para almoxarifado
1 - Horta
1- Lavanderia
1- Sala de "Brinquedoteca"
2 - Piscinas ( Sem uso )

Atividade II

Secretaria Estadual da Educação:

I - IDENTIFICAÇÃO

Endereço do site: http://www.educacao.al.gov.br/

Data de acesso: 14/03/2012

Última atualização: 13/03/2012

Responsável pela manutenção:  Fabrica de Sítios - ITEC

II – PÁGINA INICIAL

Quantidade e qualidade das informações:

- histórico do município ou estado:

Consta (http://www.educacao.al.gov.br/institucional/historico-da-see)

- nome do secretário de educação: ADRIANO SOARES DA COSTA

- organograma da secretaria: consta (http://www.educacao.al.gov.br/institucional/estrutura)

- legislação municipal ou estadual disponível:  consta (http://www.educacao.al.gov.br/legislacao-1)

- Plano de Educação municipal ou estadual disponível: http://www.educacao.al.gov.br/espaco-do-servidor/plano-estadual-de-educacao-pee

- número de escolas: http://www.educacao.al.gov.br/comunicacao/sala-de-imprensa/noticias/2009/01/see-e-semed-discutem-remanejamento-de-alunos-a-partir-do-numero-de-vagas/?searchterm=numero%20de%20escolas

- nome e contato das escolas: http://www.educacao.al.gov.br/coordenadorias-regionais-cres

- número de alunos matriculados

- eventos;  http://www.educacao.al.gov.br/comunicacao/sala-de-imprensa/eventos

- notícias;http://www.educacao.al.gov.br/comunicacao/sala-de-imprensa/noticias

- links (MEC, Conselhos, etc.): consta

Layout da página/design: não consta

Navegabilidade/velocidade no acesso: não consta

Praticidade/objetividade:: não consta

Atualidade : consta

Espaço para interatividade/Contato: consta

III – PONTOS POSITIVOS/PONTOS NEGATIVOS

Que avanços e limitações as informações disponibilizadas trazem? Como você avalia estas informações do ponto de vista do gestor e do ponto de vista da sociedade civil?

O site traz  noticias do que acontece no meio educacional de Alagoas, mas tambem deixa a desejar em relações a noticias atuais e sobre temas pouco abordados.

IV – ANÁLISE

O site traz informações importantes sobre a educação do país, estado ou município?As informações disponíveis já eram de seu conhecimento? Em que medida elas podem (ou não) contribuir com o trabalho a ser desenvolvido no módulo de estágio supervisionado em gestão escolar? Discuta, analise e sistematize suas conclusões.

O site traz sim informações sobre a educação alagoana, e matérias de diversos aspectos educacionais, mas a partir do desmembramento do site pude notar que as noticias que é preciso para a matéria de estagio, tivemos algumas dificuldades no processo da busca. 

MEC :

I

Site: http://portal.mec.gov.br

Data de Acesso: 14/03/2012

Ultima atualização: 12/03/2012

Responsável pela manutenção: Equipe do Ministério

II 

Ministro de Educação: Consta no site, a partir do link Serviços> Gabinete do ministro

Organograma: Consta no site um organograma organizacional do Ministério da Educação.

 Legislação do Município: Consta no site do Mec o link de legislação, onde se encontra os decretos, leis e planos da rede nacional de educação.

 Plano de Educação: Consta no site, a partir do link legislação.

 Número de escolas: Não consta no site

Nomes das escolas: Não consta no site

Números de Alunos matriculados: Não consta no site

Layout da página/ design: O layout é limpo, e consta de várias informações. Atualizações recentes.

 Navegabilidade/velocidade no acesso: Apesar de muitas informações o acesso foi fácil e rápido.

 Praticidade/objetividade: Não apresenta praticidade, pois é muito vago no quesito busca de informações.

 Atualidade: O site apresenta atualizações constantes.

 Espaço para interatividade/Contato: Apresenta espaço para busca, está subdividido em menu, apresenta do lado esquerdo o link imprensa, com dados sobre notícias, eventos, quem é quem, atendimento, perguntas freqüentes e a TV MEC ao vivo.

SEMED :

I

 Site: http://boletimsemed.blogspot.com/

Data de Acesso: 14/03/2012

Ultima atualização: 12/03/2012

Responsável pela manutenção: Assessoria de Comunicação da Semed

II

Histórico do Município: Não consta no site. Realizamos essa pesquisa através do link: http://www.a-brasil.com/maceio/index.htm

 Secretário de Educação: Thomaz Beltrão

 Organograma: Não consta no Blog

 Legislação do Município: Não consta no Blog

 Plano de Educação municipal disponível:

 Número de escolas: 133

 Nomes das escolas: Na página inicial, na parte lateral direita o link para visualização do número e nomes das   escolas. http://boletimsemed.blogspot.com/2011/06/escola-municipais.html (Contato não disponível no blog)

 Números de Alunos matriculados: Não consta.

 Eventos e Notícias: O blog apresenta constantes atualizações sobre eventos e notícias coordenadas pela secretaria municipal de educação

 Layout da página/ design: O layout é simples, faltando espaço de busca para arquivos e palavras chave.

 Navegabilidade/velocidade no acesso: Por não ter conteúdos “pesados”, as páginas abrem rapidamente, facilitando o acesso.

 Praticidade/objetividade: Não apresenta praticidade, pois é muito vago no quesito busca de informações.

 Atualidade: O blog apresenta atualizações constantes.

 Espaço para interatividade/Contato: Apresenta na barra lateral direita da página incial apenas informações para contato. O espaço para interatividade restringe-se à realização de comentários pelo leitor.

Nossas Mandalas

O que é uma mandala?

              O nome mandala faz pensar em energia, em algo misterioso, o que provoca uma atração universal pelas mandalas. Como no passado, hoje todos querem saber o que é, realmente, uma mandala.

                Uma mandala representa uma célula, um disco solar ou lunar, um túnel... É impossível dizer o que inspirou a criação da primeira mandala, mas é certo que encontramos mandalas já nos primórdios da evolução humana, pois há desenhos de mandalas nas cavernas pré-históricas, ainda que bastante simplificados.

                Ao analisar uma mandala, encontramos alguns elementos comuns a todas. A forma circular é uma regra. 0 ponto central é outro elemento sempre presente na mandala legítima. A repetição ou simetria das formas que constituem o desenho e uma constante.

                O ponto principal da mandala é o seu centro, ao redor do qual o desenho parece se desenvolver. Esse ponto é um foco visual que atrai o olhar do observador da mandala.

                A forma circular, que cria o campo de desenvolvimento do desenho da mandala, que é limitada por uma linha contínua, fecha o espaço e o divide em parte interior e parte exterior.

                Os simbolismos de cada uma das partes que constituem o desenho de uma mandala é interessante. Mesmo que o criador de uma mandala não tenha consciência daquilo que faz, ele coloca em sua criação elementos simbólicos ancestrais. Ao desenhar uma mandala, criamos algo sagrado.

          Diante do que foi exposto, vimos que a mandala é na verdade um campo de força, no qual as emanações das formas, da estrutura numérica e das cores são poderes vibracionais atuantes.

               

Disponível em : <http://www.cursosdemagia.com.br/mandala2.htm> Acesso em: 16/10/2012

Mandala Rafaella Gouveia

                 




     






                                                                                                       Mandala Rafaelle Gomes 

                                                                                Mandala Bárbara Heck

Mandala Emília Lessa